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भाषा कला के लिए मजबूत रिपोर्ट कार्ड टिप्पणियाँ

भाषा कला के लिए मजबूत रिपोर्ट कार्ड टिप्पणियाँ

रिपोर्ट कार्ड पर एक टिप्पणी छात्र की प्रगति और उपलब्धि के स्तर के बारे में अतिरिक्त जानकारी प्रदान करने के लिए है। यह माता-पिता या अभिभावक को स्पष्ट चित्र देना चाहिए कि छात्र ने क्या पूरा किया है, साथ ही साथ उसे भविष्य में क्या काम करना है।

प्रत्येक छात्र के रिपोर्ट कार्ड पर लिखने के लिए एक अनूठी टिप्पणी के बारे में सोचना कभी-कभी कठिन हो सकता है। सही शब्द खोजने में मदद करने के लिए, भाषा कला रिपोर्ट कार्ड टिप्पणियों की इस संकलित सूची का उपयोग करें।

सकारात्मक टिप्पणियाँ

भाषा कला में छात्रों की प्रगति के बारे में सकारात्मक टिप्पणी करने के लिए निम्नलिखित वाक्यांशों का उपयोग करें।

पढ़ना

  • मौन समय के दौरान उत्सुकता से पढ़ता है
  • हमारे कक्षा पुस्तकालय का अच्छा उपयोग करता है
  • भविष्यवाणी और पुष्टि करने के लिए पाठ और चित्रों का उपयोग करता है
  • खाली समय के दौरान पुस्तकों को पढ़ने या देखने के लिए चुनाव
  • हमारी कक्षा की लाइब्रेरी से घर की किताबें लेती हैं
  • उसी लेखक द्वारा पुस्तकों की तुलना दूसरों से की जाती है
  • उपयुक्त रूप से चुनौतीपूर्ण पठन सामग्री का चयन कर रहा है
  • पुस्तकों के बारे में अच्छा दृष्टिकोण है
  • अभिव्यक्ति के साथ पढ़ता है
  • उपयुक्त पठन सामग्री को चुनता है
  • (__) ग्रेड स्तर पर पढ़ता है
  • अच्छा पढ़ने की समझ और डिकोडिंग स्किल है
  • इस तिमाही में अब तक __ अध्याय की किताबें पढ़ी हैं
  • यह देखना ताज़ा है कि __ अपने खाली समय में पढ़ने का आनंद लेता है

लिख रहे हैं

  • कक्षा के खाली समय के दौरान लिखना चुनता है
  • पूरी कक्षा के साथ अपने लिखित कार्य साझा करता है
  • कानूनी रूप से लिखता है
  • एक रचनात्मक लेखक है
  • आवाज, स्पष्टता और शैली की एक ताज़ा भावना है
  • लिखावट बहुत पठनीय है / पढ़ने के लिए एक खुशी है
  • नोटबंदी में बहुत सफल रहा है
  • उसकी लिखावट को सुपाठ्य बनाने का काम करता है
  • कई दिलचस्प कहानी है
  • उनकी कहानियों में अच्छी तरह से विकसित चरित्र हैं
  • उसके संपादन की प्रक्रिया पर काम करता है
  • विभिन्न विषयों पर लिख रहा है
  • विभिन्न प्रकार की शैलियों में लिख रहा है: मैत्रीपूर्ण पत्र, तथ्यात्मक रिपोर्ट, कल्पनाशील रिटेलिंग, कविता, कल्पना
  • उसके लेखन को अच्छी तरह से व्यवस्थित करता है
  • सभी लिखित कार्य के लिए कौशल को लागू करता है
  • अपने लेखन में बहुत समय और प्रयास लगाता है
  • उनके लेखन को सुपाठ्य बनाने का प्रयास करता है

विश्लेषणात्मक कौशल

  • पात्रों के कार्यों का विश्लेषण करता है
  • कहानी के प्लॉट का विश्लेषण करती है
  • तुलना और समान विचारों का प्रसार करता है
  • स्व करेक्ट्स
  • सोचे-समझे सवाल पूछता है
  • कल्पना का उपयोग करता है
  • सटीक होने का प्रयास करता है
  • स्पष्ट रूप से खुद को समझाता है
  • दी गई जानकारी से अर्थ को कम करता है
  • तुलना और समान और असमान चीजों की तुलना
  • शब्दकोश का उपयोग कर सक्षम है
  • स्वतंत्र शोध करना सीख रहा है

व्याकरण और शब्दकोष

  • उच्च आवृत्ति वाले शब्दों को पहचानता है
  • वर्तनी के लिए सन्निकटन का उपयोग करता है, जो इस समय बहुत उपयुक्त है
  • शब्दों की पहचान करने के लिए शुरुआत और अंत ध्वनियों का उपयोग करता है
  • कई कठिन शब्दों को मंत्र
  • अंग्रेजी भाषा का एक मजबूत आदेश है
  • सही व्याकरण का उपयोग करता है
  • एक अच्छी शब्दावली विकसित कर रहा है
  • विस्तारवादी शब्दावली का उपयोग करता है

मौखिक कौशल

  • हमारे बुद्धिशीलता सत्र में एक प्रमुख योगदानकर्ता है
  • ज्ञान और अनुसंधान कौशल प्रदर्शित करने वाली मौखिक रिपोर्ट तैयार करता है
  • क्लास से पहले बहुत अच्छा बोलता है
  • हमारे विचार मंथन सत्र में योगदान दें
  • कक्षा चर्चा और प्रस्तुतियों के दौरान शेयरों के रूप में अच्छी तरह से सुनता है
  • सटीकता के साथ संवाद करता है
  • कहानियों को सही क्रम में पुन: प्रकाशित करता है
  • एक समूह के सामने बोलने के लिए उत्सुक है
  • हमारी प्रस्तुति के समय एक अच्छा दर्शक और साथ ही प्रस्तुतकर्ता भी है

अन्य

  • मौलिक कौशल में तेजी से महारत हासिल है
  • बढ़ता आत्मविश्वास और क्षमता दिखाता है ...
  • में अच्छी वृद्धि दिखा रहा है ...
  • एक बढ़ी हुई रुचि दिखाई है ...
  • कड़ी मेहनत कर रहा है और…
  • सभी क्षेत्रों में प्रगति कर रहा है, विशेष रूप से…
  • सबसे मजबूत काम के क्षेत्र में है ...
  • अतिरिक्त-ऋण कार्य में बदल गया है

सुधार की जरूरत

उन अवसरों पर जब आपको रिपोर्ट कार्ड पर कम-से-सकारात्मक जानकारी देने की आवश्यकता होती है, तो निम्न वाक्यांशों का उपयोग करें। ध्यान दें कि आप दोनों समूहों की टिप्पणियों को आसानी से सकारात्मक या उत्साहजनक में बदल सकते हैं।

पढ़ना

  • हमारे कक्षा पुस्तकालय का उपयोग नहीं करता है
  • खाली समय के लिए एक गतिविधि के रूप में पुस्तकों या लेखन का चयन नहीं करता है
  • प्रिंट करने के लिए कुछ ध्यान देता है, लेकिन ज्यादातर चित्रों से अर्थ निकालता है
  • कहानी सुनने के दौरान बैठने में परेशानी होती है
  • पढ़ने के लिए पुस्तकों या कहानियों का आनंद नहीं लगता
  • मैं घर पर प्रत्येक दिन 20 मिनट के लिए __ पढ़ना देखना चाहता हूं
  • अभी भी अक्षरों, शब्दों और वाक्यांशों के कई उलट-फेर किए जा रहे हैं
  • क्लास में कहानियाँ पढ़ने के लिए हेसिटेंट
  • पढ़ने की समझ के साथ संघर्ष
  • समझने में कठिनाई होती है कि वह क्या पढ़ता है
  • अपने स्वयं के पढ़ने के स्तर पर पुस्तकों का चयन करने की आवश्यकता है
  • ऐसी पुस्तकों का चयन कर रहा है जो उसके स्तर के लिए बहुत कठिन / सरल हों
  • उसकी / उसके समय लेने की जरूरत है और वह क्या / वह पढ़ता है के बारे में सोचते हैं
  • विस्तार से ध्यान दिए बिना पुस्तकों के माध्यम से जल्दी से स्किम्स
  • बहुत सटीकता के साथ कहानी को फिर से लिखने में असमर्थ है

लिख रहे हैं

  • लिखित कार्य में फिर से लिखने या परिवर्तन करने की इच्छा न होना
  • काम को सावधानी से संपादित नहीं करता है
  • भाषण विकास सही वर्तनी में बाधा हो सकती है
  • मैं असाइनमेंट देखने से पहले __ को अपने लेखन को अधिक ध्यान से देखना चाहता हूं
  • यथार्थवादी बनने वाली कहानियों पर काम करने की जरूरत है
  • अक्सर बड़े अक्षरों और विराम चिह्नों को भूल जाता है
  • उनकी कहानियों में एक स्पष्ट शुरुआत, मध्य और अंत का अभाव है
  • कागज पर अपने विचारों को प्राप्त करने में कठिनाई होती है
  • उसके काम के लिए और अधिक विवरण जोड़ने की जरूरत है
  • लिखावट इंगित करती है कि छात्र जल्दी करने के लिए इच्छुक है
  • विस्तार से अधिक ध्यान देने के साथ अपने लिखित कागजात में सुधार कर सकता है
  • लिखित कार्य में विवरण / विस्तार / विविध शब्दावली का अभाव है

विश्लेषणात्मक कौशल

  • विश्वास के साथ कहानी के परिणामों की भविष्यवाणी नहीं कर सकते
  • एक शब्दकोश या संसाधन पुस्तकों का उपयोग नहीं कर रहा है
  • हमारे कक्षा पुस्तकालय का उपयोग नहीं कर रहा है

व्याकरण और शब्दकोष

  • उच्च-आवृत्ति वाले शब्दों से कठिनाई होती है
  • सीमित शब्दावली है
  • दृष्टि शब्दावली में कमी
  • उसकी / उसकी पढ़ने की शब्दावली बनाने की जरूरत है
  • नए शब्दों को डिकोड करने के लिए पढ़ने की रणनीतियों का उपयोग करने में कठिनाई होती है
  • व्याकरण के नियमों पर ध्यान देने की आवश्यकता है
  • शब्द वर्तनी के साथ सन्निकटन का उपयोग करने के लिए अनिच्छुक, सही होना चाहता है

भागीदारी / अन्य

  • समूह या पूरी कक्षा के सामने बोलने में संकोच
  • कहानी सुनने के दौरान बैठने में परेशानी होती है
  • __ कार्यशाला के दौरान हाथ में काम पर ध्यान केंद्रित करने में कठिनाई होती है
  • जब हतोत्साहित हो जाता है ...
  • दूसरों को सुनने के बजाय बात करना चाहता है अपने विचारों को साझा करता है
  • मैं ___ को और अधिक स्वतंत्र में भाग लेना देखना चाहता हूं ...
  • जब आसानी से हतोत्साहित किया जाता है ...
  • संकोच है ...


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